Semana 30-10-2018

Hoy he visto varios vídeos sobre la diversidad Intercultural, donde han expuesto diversos puntos de vista sobre una reunión informativa tratando el tema de la Inclusión, siendo principal madres de etnia gitana y madres marroquís. Me han gustado mucho los vídeos que han expuesto tratando el respeto hacia la diversidad aunque es inevitable que ocurran conflictos en la reunión por los diversos puntos de vista de cada rol, de está forma se han llevado a resolver desde el respeto, el dialogo y la comunicación con la finalidad de llegar a un acuerdo entre todos.
Por último, quiero poner este vídeo para reflexionar sobre la discriminación de la etnia gitana en el programa de " Gente Maravillosa" en canal sur. 

Semana del 22 al 26 de Octubre

La actividad que hemos desarrollado  en está semana trata sobre una reunión informativa con madres y padres para fomentar la inclusión  (en especial a alumnos de etnia gitana o alumnos procedentes de Marruecos), tenemos que grabarnos y subirlo a youtube. En mi caso con mi grupo hemos desarrollado una reunión informativa donde la profesora y la orientadora informaban a los  padres y madres  (alumnos de marruecos). 

Quiero reflejar un vídeo donde en el programa" Gente Maravillosa"de Canal Sur denuncian  la discriminación de personas en situaciones injustas que ocurren hoy en día. A pesar de que es una pareja refleja muy bien el tema que estamos viendo donde discrimina la raza gitana. 

Semana del 15 al 19 de Octubre

En esta semana hemos reflexionado sobre la Educación Interculturalidad. Diferenciar estos dos conceptos son muy importantes distinguirlos y no confundirlos. 
¿En que se diferencian los términos Multicultural y la Interculturalidad?

En el contexto educativo se utiliza el termino Multiculturalidad para referirnos a la existencia de aulas con una pluralidad de alumnos de procedencias distintas en que conviven mientras que la Interculturalidad propone dar un paso más hacia el conocimiento respetuosos de las culturas y el fomento de la cohesión de todos los alumnos y alumnas.

Hoy nos ha mandado una actividad sobre fomentar la educación Intercultural, una actividad donde potenciar la imaginación, la expresión y la comprensión del contexto . La actividad trata sobre una reunión informativa con madres y padres para fomentar la inclusión  (en especial a alumnos de etnia gitana o alumnos procedentes de Marruecos), tenemos que grabarnos y subirlo a youtube. 

Semana del 8 al 12 de Octubre

En está semana he visto un vídeo titulado "Una clase dividida". En el vídeo refleja un experimento para explicar la conducta social. 
La profesora dividió a los alumnos en dos grupos: los que tenían ojos azules y los que tenían ojos marrones. La profesora dijo a la clase que los primeros eran superiores a los ojos marrones e hizo que los de ojos azules les colocaran un pañuelo en el cuello a los de ojos marrones para marcar más las diferencias.
La situación de la clase dividida ocasiono peleas entre los dos grupos divididos por el color de ojos.Se demuestra en este experimento como las personas empiezan a discriminan a otras personas en muy poco tiempo, por algún motivo de ser superiores. 
Para concluir, me ha gustado mucho el vídeo. Todas las personas somos iguales indiferentemente del color de piel o de los ojos, es decir, todas las personas se tienen que tratar con el mismo respeto, respetando las diferencias de cada uno. 

Día 9 de Octubre

REFLEXIÓN SOBRE EL VÍDEO

Este experimento está basado en el enfoque socio-afectivo de cada uno, que trata de ponerse en el lugar del otro, tratando la empatía, basándose en  el aprendizaje y la información.   

Trata a todo el mundo como nosotros nos gustaría que nos tratasen, pero en la práctica, no tratamos igual a la gente de color, a los blancos, a los indios.. etc. La profesora hace reflexionar a sus alumnos sobre está pregunta: ¿Sabéis como se siente la gente de color? 

Para hacer respuesta a esa pregunta, hizo un experimento en el aula. Realizo una distinción entre los alumnos de clase; los alumnos con ojos azules y los alumnos con ojos marrones, tratando la diversidad cultural como tema transversal. 

A medida que el experimento se iba desarrollando los niños se volvían más desagradables, más rencorosos por el trato de preferencia. 

Al finalizar el experimento, comprendieron todos los alumnos de clase que no debemos hacer una distinción de la gente, no debemos de discriminar a nadie, por su color, por su raza.. etc. 

El vídeo refleja la experiencia de cada uno, su vivencia en la aula, es decir, han sentido y aprendido a través de la empatía, a no juzgar a sus compañeros de clase y a no juzgar por el color de piel a la gente.  

Semana del 1 al 5 de Octubre

En está semana hemos reflexionado sobre el tema de la diversidad cultural. ¿Qué es? la convivencia que existe entre diferentes culturas dentro de un misma zona formado por un grupo de personas. En clase hemos realizado un  dibujo sobre promover la  diversidad cultural,  ha estado muy interesante  la actividad, ya que las aportaciones tanto en grupo como las aportaciones de la clase, me han gustado mucho. 

Para concluir, me quedó con este vídeo que me hizo reflexionar se titula:" El cerebro construye su realidad tve redes".El ritmo de las cosas que suceden en nuestro entorno permiten al cerebro valorar el paso del tiempo, pero en nuestra mente el tiempo puede parecer más rápido o más lento por la frecuencia de estímulos, depende de la cognición ( la percepción, la memoria  y la atención) de cada uno, todo ello hace condicionar el paso del tiempo.